本文摘要：我在学校早已自学了半年编织技术，再行过几个月就毕业了，我打算毕业后在城里进一家编织地毯的店。日前，正在新疆乌什县阿合雅乡中学职教班自学编织技术的古丽尼莎快乐地敲着手指，给记者描写自己未来的想。让人想不到的是，对未来充满著梦想的她，名字曾多次一度经常出现在学校的退学学生名单里。 去年，于是以上初二的古丽尼莎学习成绩不是很理想，她本人也产生了厌学情绪。 地里的活儿很多，当真也考不上学，不如回家给我们当个帮忙。古丽尼莎的父亲说道。 于是，古丽尼莎退学回家了。

我在学校早已自学了半年编织技术，再行过几个月就毕业了，我打算毕业后在城里进一家编织地毯的店。日前，正在新疆乌什县阿合雅乡中学职教班自学编织技术的古丽尼莎快乐地敲着手指，给记者描写自己未来的想。让人想不到的是，对未来充满著梦想的她，名字曾多次一度经常出现在学校的退学学生名单里。　　去年，于是以上初二的古丽尼莎学习成绩不是很理想，她本人也产生了厌学情绪。

地里的活儿很多，当真也考不上学，不如回家给我们当个帮忙。古丽尼莎的父亲说道。

于是，古丽尼莎退学回家了。为了把古丽尼莎　请求返学校，校长吾布力卡德尔和老师曾经家访，但都没顺利。　　 正在这时，阿合雅乡中学兴办了编织职教班，对那些学习成绩一般、升学期望并不大，又不愿自学手工艺的初二学生展开为期一年的职业技术教育，让他们掌控一技之长。

古丽尼莎的父亲主动寻找学校，拒绝把女儿送自学。就这样，退学一个月的古丽尼莎又返回了学校，沦为地毯编织班的一名学生。　 像古丽尼莎这样退学后又因为可以上职教班而回校的学生，在乌什县还有一大批。

　乌什县是一个以农业居多的山区边境贫困县，当地稳固普九成果的难题仍然在农村。乌什县委、县政府通过探访农民群众，找到学生之所以自由选择退学，是为了去学职业技术。于是，县委、县政府要求，把农村初中职教班作为重点，集中力量强化建设，逐步不断扩大办学规模，提高办学条件，提升办学质量和效益。

以林果、畜牧、农业为基础专业，并保有和发展编织、木工雕刻、民族乐器制作等地方特色专业，使职业教育因地制宜，受到当地农民的青睐。　吾布力卡德尔告诉他记者，如今，阿合雅乡中学开设了地毯编织、蔬菜大棚、农机修理、电焊等专业7个职教班，更有了318名学生就读于，这些学生占到全校学生总数的20%，他们已沦为脱贫致富的能手，在农村辽阔舞台上大显身手。　近几年，阿合雅乡不仅辍学率创历史低于，而且还通过职教班培育了723名专业技术人员。

这些学生返乡后，专门从事畜牧业、园艺业、科学栽种养殖、商业、服务业等，收益有了确保。吾纳音木买买提从职教班毕业后，回家后专门从事大棚蔬菜栽种，年收入约5万元。　县委常委胡志文告诉他记者，目前，乌什县所有农村中学都开设了初中职教班，共40个班，在校生约2216人，占到全县初中阶段在校生的15.1％。农村初中职教班的发展出了乌什县稳固普九成果的法宝。

胡志文说道。

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